Muntlige tekster

Hvordan skal elevene bli gode til å produsere muntlige tekster? Muntlige tekster er vel det vi holder på med mest av alt, uten at vi bruker så mye tid på det i opplæringa. Når jeg tenker tilbake på min egen tid som elev, har jeg til gode å få undervisning i muntlige tekster. Hvordan kan man egentlig arbeide med å forbedre den muntlige kompetansen hos elevene? Muntlig kompetanse innebærer på den ene siden teori om muntlig og selve den praktiske utøvingen på den anre siden. For å ta det første først. Elevene må få kunnskap om hva som kjennetegner de ulike muntlige sjangrene og hva som er så spesielt med en muntlig uttrykksmåte kontra skriftlig. I tillegg må de selvsagt øve seg på de ulike sjangrene selv. De må trenes i å fortelle fortellinger, i å holde foredrag, til å gi forklaringer, til å lese høyt, til å holde tale osv. I timen til Hildegunn, som jeg forøvrig synes var meget givende, fikk vi nyttige tips om hvordan man kan bidra til en økt bevissthet omkring de muntlige sjangrene og hvordan man kan lage gode opplegg som fremmer en progresjon hos eleven.